Edebiyat ve İyilik Dergisi olarak 10 yılında yayın hayatını sürdüren Hayal Bilgisi 39 sayısında! HAYAL BİLGİSİ DERGİSİ SAYI 39 Zincirleme Kötülük Tamlaması başlığı ile Cihat Albayrak'ın önsözünü yazdığı Hayal Bilgisi Dergisinin 39 sayısında, derginin önceki sayılarından farklı olarak güncel pek çok konuya değinildi. SMA hastası çocuklar, Covid-19 süreci, Tiktok uygulaması, Karabağ Savaşı, Furkan Celep adlı gencin intiharı, İzmir ve Erciş depremleri ile daha pek çok konu detaylı olarak Tamamı renkli baskısı

Orta Asya bozkırlarından Göktürk rüzgârıyla gelen Türkçe tohumunun kadîm Anadolu topraklarında yeşermesi ve İslâm'la filizlenmesiyle birlikte bir çınar gibi büyüyen Osmanlı Türkçesini, sadece ecdâdımızın dînî, edebî, tarihî, coğrafî ve kültürel değerlerini anlamak için değil; aynı zamanda ferd ve toplum olarak İslâm medeniyet tarihinin bir parçası olduğumuzu anlamak ve tarihî birikimimizi gelecek kuşaklara aktarmak için de öğrenmemiz gerekir. Elinizdeki bu eser, Osmanlı'nın konuşup yazdığı üç dilden mürekke

Okul öncesi dönem ve ilköğretim dönemi, kişilik altyapısının ve davranış kalıplarının önemli ölçüde şekillendiği bir zaman dilimidir. Bu yüzden çocuklara uygulanacak eğitimin, bilgilendirmekten ziyade karakter oluşturmaya ve davranış kazandırmaya yönelik olması gerekmektedir. Bu dönemde çocuklara ahlaki ve dini eğitim verilmesi, Kur'an-ı Kerim okutulması, hem manevi dünyalarına katkıda bulunmakta, hem de zihinsel gelişimlerini desteklemektedir. Özellikle okul öncesi dönemde Kur'an-ı Kerim okumayı öğrenen ço

Bu çalışma, günümüz Türk şiirinin yaşayan seçkin isimleri arasında yer alan 111 şairden seçilen 111 şiiri, elzem bir ihtiyâcı karşılamak adına Osmanlı Türkçesiyle bir araya getirmektedir. Editörlüğünü Mehmet Şamil Baş'ın, çevirilerini Ayşenur Muslu'nun üstlendiği şiirlerin derlenmesine Rabia Gelincik emek verdi. Kâmûs-i Türkî sözlüğünün yaygın imlâsının tercih edildiği, kef çeşitlerinin ayrı ayrı işaretlerle gösterildiği; hem bir okuma kitabı hem de bir seçki özelliği taşıyan Şâirân dosyası, eski metinlerin

"Çocuklar İçin Elif Be" kitabı okul öncesi dönemde Elif Be öğrenen çocukların anlama kapasitelerine göre hazırlanan ve uygulanan doküman ve eğitim materyallerinin derlenmesi ve düzenlenmesi sonucu ortaya çıkmıştır. Hazırlanma aşamasında çocuklara uygulanarak, anlamakta zorlandıkları konuların tespit edilmesi ve mümkün olan en basit şekle indirgenmiş olması kitabın etkinliğini artırmaktadır. Kitabın bazı önemli özellikleri şunlardır: Harflerin öğretilmesinde görsel hafıza tekniklerinden yararlanılmış ve ezb

Kur'an ve tefsir ilimleri başta olmak üzere dinî ilim sahalarının birçoğuna yönelik seksene yakın eser telif etmiş olan Muhammed Ebû Zehre'nin tefsir alanındaki en önemli eseri, yaklaşık yirmi üç yıl zarfında kaleme aldığı ancak vefatı sebebiyle Neml sûresinin 74. âyetinde kalan ve de vefatından sonra, 2002 yılında Zehretü't-Tefâsîr adıyla basılmış on ciltlik tefsiridir. Müfessirin bu sahaya yönelik ikinci önemli çalışması ise, 1969 yılında yazmayı planladığı tefsirinin mukaddimesi olarak başladığı ancak

Nübüvvet halkasının sonuncusu olan Hz. Peygamber'in dinî, ictimâî, iktisâdî, siyâsî, idârî, askerî, ilmî, ahlâkî ve kültürel hayatındaki uygulamaları özelde Müslümanlar genelde ise bütün insanlar için önem arz etmektedir. Onun yaşamı, insanların hayatlarında derin izler bıraktığı için pek çok araştırmaya konu olmuştur. Getirdiği mesajın, Arap toplumuna tebliğ edilmesi, onun belli bir bölgeyle sınırlı olduğunu göstermez. Çünkü onun tebliğinin en belirgin özelliği, bünyesinde evrensel niteliklere sahip olan d

Günümüzde Avrupa'dan Amerika'ya, Afrika'dan Asya'ya dünya genelinde binlerce yeni dini hareket faaliyet yürütmektedir. Yeni dini hareketler, ortaya çıktıkları ilk andan itibaren sahip oldukları sıra dışı inanç ve ritüeller, kadınlara ve erkeklere biçtikleri roller, üye edinme yöntemleri, yasadışı faaliyetleri ve şiddet eylemleri gibi çeşitli hususlarla dikkatleri üzerlerine çekmeyi başarmıştır. Görünen o ki, küreselleşen dünyada bu tür hareketler doğmaya ve farklı ruhsal arayışlar içerisindeki insanların il

Two extraordinary people… One is black, one is white… One is man, one is woman… One is not handicapped, one is handicapped… One has motorcycle, one has wheelchair… One is converted, one is born Muslim… One is in Africa, one is in Europe… Two witnesses… two inviters… two sufferers… two fighters… two devoted people… two travelers… two chevaliers… two characters those have virtue of the prophet… Two shining faces, two divine stories; to warn minds of each of us, to tremble hearts, to revive souls… I

Her peygamber Yüce Allah'ın kendisine çizmiş olduğu daire içerisinde hareket etmiş, talep edilenleri bu daire çerçevesinde değerlendirmiş, bunun dışında kalanları ise reddetmiştir. İnsanlardaki aşırılığa eğilim, sevdiğini olduğundan farklı algılama ve anlatma sapkınlığı, farklı peygamber algılarının ortaya çıkmasına sebep olmuştur. Hz. Peygamber yaşadığı dönemde zihinsel sapmaların ve yanlış eğilimlerin: ‘‘Ben ancak rasul olarak gönderilen bir beşerim'' diyerek önüne geçmeye çalışmış ve insanların vahyin s

İslam Peygamber'ini vahyin açık öğretileri dışında algılama çabası kaçınılmaz olarak yanlış anlamalara yol açacaktır. Bu da ona yapılabilecek en büyük saygısızlıktır. Numune-i İmtisal olarak insanlığa gönderilmiş olan Hz. Peygamber'in örnek alınamaz konuma indirgenmesi yüceltilmesi doğru bir yaklaşım değildir ve bu tür rivayetler bilgiler de ihtiyatla karşılanmalıdır. Bir beşer olarak tarihin belli bir döneminde yaşamış olan Allah Rasulü'nü insanların anlayabileceği, örnek alabileceği ve model kabul edebi

Okul öncesi dönem ve ilköğretim dönemi, kişilik altyapısının ve davranış kalıplarının önemli ölçüde şekillendiği bir zaman dilimidir. Bu yüzden çocuklara uygulanacak eğitimin, bilgilendirmekten ziyade karakter oluşturmaya ve davranış kazandırmaya yönelik olması gerekmektedir. Bu dönemde çocuklara ahlaki ve dini eğitim verilmesi, Kur'an-ı Kerim okutulması, hem manevi dünyalarına katkıda bulunmakta, hem de zihinsel gelişimlerini desteklemektedir. Özellikle okul öncesi dönemde Kur'an-ı Kerim okumayı öğrenen ço

Yazıları akademik çalışmalar kadar verimli ama verdiği haz şiir tadında ve akıcı. Ruhu olan bir kitap var karşımızda. Balkanlar romanına farklı bir bakış açısı sunacak ve bu kitaptan bir coğ-rafyayı sadece edebiyatıyla değil, gelenekleri, günlük yaşantısı, sosyolojisi ile de tanıma fırsatı verecek herkese. Leyla Şerif Emin (Üsküp, Kuzey Makedonya) Şehirler dinlemesini bilene kendini anlatır. Balkan Şehirleri ise insana roman tadında en edebi kelimeler olarak anlatır kendini. Balkan şehirlerinin roman kahr

Bağımlılık, çeşitliliği ve buna bağlı olarak da artan oranları ile her yaştan insanı tehdit etmeye devam eden bir olgudur. İstatistikler, alınan önleyici tedbirlere ve atılan adımlara karşın bağımlılık konusunda durumun her geçen gün daha kötüye gittiğini göstermektedir. Yaşanan artışa bağlı olarak, dünya genelinde ve özelde ülkemizde bağımlılık sorununa çözüm arayışlarının da o denli arttığı ve yoğunlaştığı görülmektedir. Bağımlılıkla mücadele deyince akıllara ilk planda tıbbi, klinik ve adli yaklaşımlar v

Okul öncesi dönemde, çocuklara Elif Be eğitimi verilmesi ve Kur'ân-ı Kerîm okutulması, onların hem manevi dünyalarına katkıda bulunmakta, hem de zihinsel gelişimlerini desteklemektedir. Bu dönemde Kur'ân-ı Kerîm okumayı öğrenen çocukların, okul döneminde okuma-yazma öğrenme süreci önemli ölçüde kısalmakta, farklı dersleri anlamaları ve öğrenmeleri kolaylaşmaktadır. "Okul Öncesi İçin Kuran-ı Kerim" kitabı 3-6 yaş döneminde Kur'ân-ı Kerîm okumaya başlayan çocukların zihinsel yeterlilikleri ve anlama kapasitel

Uçuyordum. Kanatlarım parıl parıl parlıyordu güneşte. Çamura bulanmış ayaklarıma aldırmadan tahta kapıdan çıkıp sokaklara koşuyordum. Gülnihal hayranlıkla bakıyor-du bana. Kim bilir belki de geçen bir kuş sanıyordu. Mustiş, eliyle beni işaret ediyordu. “Şuna bakın!” Onlar bana baktıkça ben daha da hızlanıyordum, kolumdaki yarayı unuttum çoktan. “Çocukların yarası çabuk kabuk bağlar.” Yarası dışarıdaysa elbette öyle olur, ya içerideyse, diyemiyordum. Bir anda güneş dağ-ların ardına saklanmak için uzakla

Bu kitapta, Hz. Muhammed'e gönderilen vahiyleri ihtiva eden Kur'an-ı Kerim ile son kez tashih edilen söz konusu inanç sistemi, üniversite öğrencilerinin ve her seviyeden okurun kolayca anlayabileceği bir üslup ve yöntem izlenerek bir ders kitabı niteliğinde ana hatlarıyla ele alınacaktır. Konular işlenirken, temel referanslarımız, öncelikli olarak Kur'an, sahih sünnet ve aklıselim olacaktır. Çok gerek duyulmadıkça mezheplerin farklı anlayışlarına yer verilmeyecek, Islâm inanç esasları, büyük ölçüde söz konu

Bu çalışmada, ebeveyn-evlat süreci üzerinden özelde seçilmiş ve ilahî vahye muhatap olmuş bireyler olan peygamberlerin evlatlarını nasıl eğittiklerini, onları hangi ilke ve düsturlarla yetiştirdiklerini, bu süreci kendi aile hayatlarında nasıl yaşadıklarını, inanç uyuşmazlıklarında ve aile içi geçimsizliklerde bu sürece nasıl müdahil olduklarını Kur'an âyetlerinden hareketle ortaya koymaya çalışmaktadır.

Okul öncesi dönem ve ilköğretim dönemi, kişilik altyapısının ve davranış kalıplarının önemli ölçüde şekillendiği bir zaman dilimidir. Bu yüzden çocuklara uygulanacak eğitimin, bilgilendirmekten ziyade karakter oluşturmaya ve davranış kazandırmaya yönelik olması gerekmektedir. Bu dönemde çocuklara ahlaki ve dini eğitim verilmesi, Kur'ân-ı Kerîm okutulması, hem manevi dünyalarına katkıda bulunmakta, hem de zihinsel gelişimlerini desteklemektedir. Özellikle okul öncesi dönemde Kur'ân-ı Kerîm okumayı öğrenen ço

Asya bozkırlarında dağınık halde bulunan Türk ve Moğol kabileleri Cengiz Han'ın etrafında birleşerek dünyanın gördüğü en "müthiş" imparatorluk seviyesine nasıl çıktılar? Dünyanın gördüğü en hızlı fetih ve işgal hareketini gerçekleştiren "Moğol İstilası"ndan İslam dünyası nasıl etkilendi? İslâm dünyasını kasıp kavuran, Müslümanlara dünyayı dar eden, zihinlerde yarası sarılmaz hatıralar bırakan ve insanlık tarihini değiştiren Moğollar, İslam kültür ve medeniyeti karşısında nasıl aciz kaldılar? İnsanı şaşırtan